功能 和功能！。”

卷一斗嘴

连着忙活两节，肖蕾很累，她去到办公室坐下，想休息一会儿。刚坐下，椅子还没有暖热呢，物理老师梅水平就找来了。

“肖老师，这是你们班明月的物理卷子，你看看，这死丫头都写了些什么！”梅水平举着卷子，一边把卷子递给肖蕾，一边愤愤不平地骂。

“咋啦？”肖蕾疲劳，不想动，漫不经心地把卷子反过来调过去地看，还没有发现问题。

“看这里。”梅水平用手指着一道题的后面。那里有明月辱骂老师的那些脏话：孙子出题难，儿子监考严。老子不会做，挣个大j蛋！

“这死丫头！咋这样胆大！”肖蕾看完，心中的怒火“腾”地一下窜起老高，“梅老师您放心，我一定处理她，给您出气。”

“她骂得不是我，是监考老师和出题老师。她那天在一（2）考场，监考老师是二（2）班主任周芳，出题老师是三年级的物理老师乔青松，挨骂的应该是这两个人，不是我。我只是看不惯而已。”梅水平不想把屎盆子扣到自己头上，撇清。

“既然那样，您生那么大气干吗？”肖蕾把卷子放到办公桌上，神情轻松起来，“人家挨骂的主儿还没说话呢，您管这些闲事干啥？”

“闲事？这算闲事！”

“啊？是啊，多一事不如少一事，管那么多，多累呀！”

“你不想管？”

“那是。要是您的事儿，我管。又不是您的事，管了人家也不知道。不知道就不承情，不承情，管它干啥？不管。”

“他们现在忙，顾不过来，等有空的时候，他们肯定找你。”

“那我就等他们来。他们要求管，我就管。他们不要求，我就不管。我可不像你，闲着没事爱揽事儿，我整天忙得要死，能清闲就清闲，决不多事儿。”

“我多事儿？p！我也不是多事的人。这些话写在了我的物理卷子上，很明显，这死丫头对我也有意见呢。说不定心里也在骂我，我能不管？我是多事儿？”

“嘻嘻，您想多了。她一个学生，肯定不会考虑那么多，您太多心了。——您看她那些话，打油诗一般，很不错呢。”

“肖蕾，我算彻底看明白了。你的意思，就是袒护她。她那些话写得好，说不定还是你的功劳呢！她语文学得不错，是你的得意弟子吧？”

“嘻嘻。”

“那好，既然你不管，我就把卷子交给政教处，让他们管去。”梅水平看肖蕾一副事不关己高高挂起的懒散样，气得要死，上前抓起卷子，要走。

肖蕾眼明手快，一把夺过，“你这人，和你说着玩呢，咋这样不识玩啊！”

“这么说，你管？”梅水平不相信地看着肖蕾，搞不清她葫芦里到底卖啥药。

“当然。我的学生犯了事，我不管谁管？”肖蕾白他一眼，理直气壮地反驳。

正斗嘴呢，几个女生急匆匆跑过来，“老师不好了，教室里打起来了！”

肖蕾一惊，慌忙站起，“咋回事？谁打起来了？”

“是明月。明月和诗雅打起来了。”几个学生气喘吁吁，七嘴八舌地争着说。

“死丫头，这出戏还没收场呢，又来一出。她搞什么鬼呀？！”肖蕾说着，再也顾不得梅水平，随着学生赶忙出去了。

卷一诗雅pk明月

还没到教室门口，远远的就听到教室里人声鼎沸。一些男生的声音在拼命叫好，“打啊，使劲打！”、“抽耳光，拽耳朵，别光拽头发啊！”……肖蕾边走边听，听到这些煽风点火的声音，肺都气炸了，紧走几步赶到门口。但是刚到门口，还没进去呢，教室里却突然安静下来。除了打架的诗雅和明月，再也听不到其他学生的声音。——有学生在门口放哨呢，看到肖蕾过来，早已通知了教室里狂呼乱叫的学生。看热闹的学生和助威的学生赶忙回到自己座位上坐下，心中痒痒的，要看老师怎样处理这两个打架的女生，大家觉得，这一定是一场好戏。

好戏不容错过，大家都是这样一种心理。

打架的明月和诗雅，看到同学们都散了去，很奇怪，但两人相互扯着对方的头发，谁也不肯松手，僵持着。两人姣好的面容，因为吃疼都变了形，很古怪，也很滑稽。

肖蕾走进教室的时候，看到了这滑稽的一幕。

“打够了没有？没打够出去打，到c场里打去，那里地儿大人多，好充分施展你们的本事！”肖蕾在两人身边停下，不拉架，嘲讽。

诗雅赶忙松手，明月也松了手。

“是她先动手的。”诗雅指着明月说。

“谁让你撞我？是你先撞了我。”明月反驳。

“都还有气是吧？那就继续打，不必解释那么多。”肖蕾冷冷地说。

两个女生同时闭嘴，悻悻然看着老师。

“咋不说话啦？不是本事都很大吗？继续打啊，打得多好看，不能光让咱班的学生看，出去打，让全校的同学都看看，看看你们的本事！”

两个女生都垂下头，眼睛看向了自己的脚面。头发散乱，样子狼狈，很滑稽。

有学生忍不住就笑，“嗤”地一声笑出了声。

肖蕾随着声音看去，是魏庸。一看到这些看热闹的学生，肖蕾强压了半天的怒火登时爆发。

“站起来！魏庸！”肖蕾瞪着他，怒喝一声。

魏庸正得意，突然被老师点名，一愣，赶忙站起。起来后好奇地看着老师，不明白自己好好的，为啥会被老师点名。

“最看不惯像你这样的。看热闹是吧？觉得好看是吧？她们还是不是你的同学？你就那么爱看她们打架？她们小打小闹，你就兴奋成那样！她们要是大打大闹，你是不是要高兴死啊！”肖蕾气坏了，进门的时候就想逮一个叫好助威的学生狠狠教训一番，好不容易抓到一个，当然不会轻易放过。

魏庸这才明白为什么挨训，心中埋怨自己笨蛋，笑的不是时机，惭愧着，尴尬地垂下了头。

其他学生转头看他，神情严肃，再也不敢乱笑。

“不仅他，还有你们这些班干部。”肖蕾说着，把眼光看向林雅琪，“你们都干啥吃的，就不会劝架？不劝架，要你们这些班干部干啥！”

“我劝了，劝不开。”林雅琪挺委屈，小声嘟哝。

“好！你劝了，不说你。你们几个呢？劝了没有？”肖蕾边说，边用手指向其他几位班干部。

“我们……也劝了。”其他几个看着肖蕾，不自信地小声说。

“不对，你们没劝。”其他学生说。

肖蕾冷笑，“哼哼，睁眼说瞎话！教室里同学们都看着呢，你们就敢说？说瞎话就不脸红？”

教室里的班干部都低下头，再也不敢言语。

“我现在先不批评其他同学，首先就要批评你们这些班干部。你们必须记着：既然当了班干部，就得起一个班干部的作用，什么时候，都不能把自己当成一般同学！你们自己想一想：你们好几个人呢，如果你们都过去劝架，能劝不开？我根本不信！”

这时候上课的铃声响起来，政治课，政治老师随着铃声走进来，看到肖蕾正在批评学生，于是在门口站住，不说话，神情严肃地看着学生。

教室外面的其他学生纷纷进入教室，王昊也随着其他学生走了进来。

“王昊，教室里打架那么凶，你不知道？”肖蕾喊住王昊，责备他。

“我不知道啊。”王昊在肖蕾身边停下，辩解。

“你跑哪去了？”肖蕾看着他问，觉得如果他在班里，两个学生也许打不起来。

“我去厕所了。”王昊看着肖蕾说，说完，脸一红，低头。

肖蕾听他这样说，也感觉有些尴尬，看一眼身边的两个女生，用言语掩饰了自己的尴尬，“你们俩，跟我来一趟。”随后看着全班学生，“大家上课。”吩咐完，向政治老师点头，“您上课吧。”转身出去，再也不理王昊。

王昊愣了一下，去了自己的座位。

诗雅和明月犹如一对斗红了眼的小j，不服气地相互瞪了一眼，随着肖蕾走出了教室。

卷一如此教诲

一到上课时间，教师休息室就空无一人。

肖蕾在一个椅子上坐下，让走在后面的诗雅关了屋门，让她们也坐下，开始了“审讯”。

“你们为什么打架？”肖蕾问。

“刚才下课，我去了一趟厕所，回到教室的时候，她打我，然后，我也打她了。”诗雅理直气壮地说。——知道打架不对，先捡有理的地方说。

“不对。你先撞我，然后我才打你。”明月和诗雅的心思一样，也找占理的地方说。

“我不是有意的，就算撞了你，你也不该打我。”诗雅辩解。

“你撞我，为啥不道歉？”明月大声，好像很在理的样子。

“我准备道歉，但还没来得及道歉，你就打了我。”诗雅也大声，感觉谁大声谁就有理。

肖蕾皱眉，刚要批评，突然休息室的门被推开，政教处李主任走了进来。

“咋回事？”李主任看着肖蕾问。

“这两个学生打架。审案呢。”肖蕾简单地说。

“打架？打架还这么凶！”李主任脸色一沉，严肃的目光看向了学生，“站起来！”

两个学生赶忙站起来。

“立正站好！”李主任大声命令。

诗雅和明月赶忙立正，看一眼李主任，迅速低头，两只手紧贴身子，轻轻抓住了衣服。

“到底咋回事？”李主任问。

“她……”、“她……”两个学生抢着说，仿佛谁先说，谁就有理。

“抢什么！一个一个说。”李主任大声训斥，把目光看向明月，“你先说。”

明月吧自己的理由重新叙述了一遍。

李主任听完，没表态，把目光看向诗雅，“你说。”

诗雅把自己的理由也说了一遍。

李主任严肃地看着两个学生，认真倾听。听完，问学生，“还有吗？”

诗雅和明月都说没有。

“就这么一点小事，值得打架？”李主任先议论，接着总结，“我听明白了，你们这件纠纷，起因是你，”指着诗雅，“你叫什么来着？”

“她叫诗雅。”肖蕾看领导替自己“问案”，很感激。见领导发问，讨好地赶忙回答。

李主任看一眼肖蕾，点头，本想继续问学生的，见肖蕾回答的很痛快，索性不问学生，直接问她。他手指明月，问肖蕾，“她呢？”

“她叫明月。”肖蕾回答，有些受宠若惊的感觉。

李主任再次点头，继续总结，“你们的纠纷，起因是诗雅不小心撞了明月，明月不等道歉，马上动手打人。我的看法：明月做得不对。不该首先动手。”

诗雅听校领导（她和明月都这样看）批评明月，高兴地抬头，先看领导，感激的神情，再看明月，得意的神情。

明月被判没理，懊恼地垂下了脑袋。

肖蕾和李主任都看到了学生的神情，肖蕾心中暗笑。

李主任话锋一转，“但是诗雅做得也不对，她打你，你不该还手。你可以报告老师嘛。如果报告老师，你就彻底占理了。但是你没报告老师，你还手，和她对打。这样，你就也有责任，也不对。”——各打二十大板，自己感觉很公平。

诗雅听李主任这样说，惭愧，气恼，也低下了头。

明月听领导如此断案，心中找回了一些平衡，暗自得意，抬头看一眼领导，又赶忙低头。

“总而言之，”李主任最后总结道，“明月不对的地方多，诗雅不对的地方少。明月，鉴于这一点，你得向诗雅道歉。”

明月听领导如此安排，以为自己听错了，抬头看着领导，眼中露出惊讶的神色。

“要你向她道歉呢，咋啦？没听清？”李主任看着明月，突然提高了声音。

明月吓一跳，赶忙低头。

“咋不动？要你道歉呢！你咋回事？哑巴啦？”李主任高声喝斥。

“对不起。”明月被无奈，只好道歉。说话时垂着头，声音细小，几不可闻。

“大声！”李主任训斥。

“对不起。”明月心中害怕，只好大声道歉。

诗雅看明月被迫道歉，既高兴，又有些害怕，抬头看领导，又看老师，心中紧张，不知道自己该如何应对。

“她向你道歉呢，你该怎么说？”肖蕾看她神情茫然，估计是被李主任吓迷糊了，提醒她。

诗雅得老师提醒，马上想起了文明道德十字用语，于是回答，“没关系。”答完，突然觉得不妥，赶忙加上一句，“其实我也不对，我也对不起。”

肖蕾听她这样回答，心中好笑，看着李主任，偷偷一笑，怕学生看见，却又赶忙忍住。

李主任也好笑。脸色和缓一些，开始教诲：“这还差不多。你们什么关系？同学关系嘛。同学关系多亲密啊！你们现在还小，不知道人的一生那些关系最宝贵，所以你们不知道爱惜。人这一生，最宝贵的关系，除了亲人，就是战友和同学。人和人，能够相识一场，同学一场，不易啊！”说到此想起了晚上常看的电视剧《新白娘子传奇》，不假思索，随口发挥，“十年修得同船渡，千年修得……”突然觉得下半句不大合适，赶忙改口，“千年太长，不说拉。——这话啥意思呢？这话的意思是：世界上那么多人，大海一样。茫茫人海中人和人能够相遇，共乘一条小船，这就不易，是缘分。既然同乘一条船都是缘分，那么你们同学一场，相处那么长时间，是不是更有缘分？这缘分是不是要靠百年，甚至千年来修？”

诗雅和明月都爱看这部电视剧，对这首歌也很熟悉。原来只觉得这歌好听，对这些歌词却一知半解，不甚了了。今天听领导批讲，原来这么深奥，这么有趣啊。心中大感好奇，都抬头看着领导，希望他继续讲下去。

然而领导却不讲了（差点说错话，不敢再讲啊），看一眼学生，接着把目光转向肖蕾，“肖老师，问题说清楚了，她们也互相道歉了，你看，能不能让他们进教室？”

“当然能。”肖蕾得李主任帮自己“问案”和教训学生，心中感激，当然言听计从。听李主任的话意思，是希望她们入班，赶忙顺水推舟，“你们俩，现在进班去吧。”

诗雅和明月听老师这样说，心中顿感轻松。虽然很想听领导再来一番高论，但打了架，被老师这么轻易放过，实在有些意外。暗自庆幸着，感激地看一眼老师和领导，赶忙转身离去。

李主任看学生出去了，把目光转向肖蕾，委婉批评，“肖老师，你得做法不大好啊。”

“啊？”肖蕾一惊，“咋不好啦”

“她们犯了错误，你不能让她们坐下说话。得让她们站着，给她们一些压力才行。”

“嗯。”肖蕾点头。

“你对她们不能太温柔，那样的话，没威力，她们就不会怕你。”

“不是啊。她们很怕我的。”肖蕾分辨，感觉很没面子，脸都红了。

“是吗？”李主任笑呵呵地问，不相信的神情。

“是啊。刚才，我还把所有班干部都教训了一统呢。他们都很害怕，谁也不敢作声。”顿一下，补充，“我刚来的时候，是有些温柔。可自从你们领导说过我之后，我早就改了。我现在，厉害着呢。连我自己都觉得，现在的我和以前大不一样呢！”

“呵呵，那就好。”李主任看肖蕾急得俏脸通红，不好意思再批评，改而鼓励，“应该那样，对学生，就是得厉害一些，不能温柔。”

接下去主动转移话题，说起了其他事情。

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