功能 和功能！一个是明月，另一个是诗雅。

这两个女生都很漂亮，自觉有资格追求王昊，所以追得很猛。

明月在班里属中等生，性格外向，活泼率直。

诗雅在班里是优等生，外柔内刚，很有主见。

抛却学习的因素，两个女生都很优秀。

但是，很可惜，她们竟然爱上了同一个男生。

也许，这种爱不能算爱，只能算是少女怀春的情愫吧。说不准，谁知道？

反正就是那种朦胧的，让人难忘，心跳，青涩，心动，酸酸甜甜，难以言说的少女情感。

这情感如此诱人，竟让两个少女迷失了心智，不顾一切，奋勇向前。

首先冲上的是明月。

她两次向王昊传递纸条，表明心迹，最终获得了王昊的反馈。

只是，很可惜，王昊给她的纸条还没有来得及看就被梅水平发现。她为了保护那张纸条，宁愿被老师罚站。当然，她最终抵抗不了老师的强大压力，把纸条弄碎了。为此，她后悔死了。

但她还是有收获的，最终王昊替她罚站，她好感动。

她和王昊的事情也因此被许多同学猜测，被许多女生羡慕嫉妒，她很满足。

然而，诗雅却看不惯这一切。

诗雅在第二天就给王昊写了一个纸条，瞅机会交给了王昊。

那天是周三，上午大课间，王昊的身边有许多男生。

本想找一个更好的机会，但是，找不到。“没办法，只能拼了。”诗雅当时这样想。

“王昊，我对你有意见。”诗雅走上前说。无私无畏，大义凛然的样子。

王昊很惊奇，愣愣地看着诗雅。其他男生也惊奇，目瞪口呆地看着诗雅。

诗雅大方地走过去，递给王昊一个纸团。

“我的意见都写在这上面了。记着，现在别看，回去后再看，好好捉摸一下，看我说的对不对。”诗雅很策略地说。这么说的目的，是为了不让王昊当时翻看，以免被其他男生发现背后的秘密。

王昊收了纸条，微微一笑，果然没有当场翻看。

诗雅离开，在远处偷偷观察王昊和其他男生的反应。看到王昊很听话，果然没有当场翻看，心中暗喜，想，“王昊是个好同志，果然信守诺言。”

可是，她高兴的太早了。

王昊当时没看，过后也一直没能看到。

第三节上课的时候，王昊掏口袋，不小心把诗雅的那张纸条带出来，掉在了地上。

王昊没发现，却被他旁边的明月发现了。

明月捡起那张纸条，本想交给王昊讨个好，转念一想，没有给他。

明月很好奇，偷偷翻看了那张纸条，预备看完后再交给失主。

不看则已，一看，肺都气炸了。紫着脸，立刻把纸条装进自己的口袋，据为己有。

纸条上是什么内容？

纸条上写道：尊敬的班长先生，你怎么和明月混到了一起？你不了解她的底细，所以才和她混到了一起，是吧？我知道她，一年级的时候我们一个班，我对她清除着呢。她那时就交了许多男朋友，是个二手女人哦。你怎么那么不小心，竟会结交上她？不过现在你回头还来得及，毕竟你陷得不深嘛。帅哥，和她拜拜吧，好女人多的是，谁都比她强。远的不说，本小姐不才，就比她强上百倍！怎么样？甩了她吧，我等你。

明月看完那张纸条，再也没心思听课。她恨恨地想，“死丫头，竟敢背后说我的坏话，挑拨离间拨弄是非！等着吧，看姑乃乃怎么收拾你。哼！”

卷一考务会

市一中1996…1997年度上学期第一次阶段考试的考务会议，在第7周周二下午放学后召开。地点：教学楼三楼大会议室。

主席台上坐着一年级和二年级的领导组成员，政教主任教导主任，校长副校长。满满一排，蔚为壮观。

台下面坐着一、二年级的所有任课教师和工勤人员，百十号人，黑压压一片。

老师们进入会场之前，每个人都领到了一张本次考试的秩序表。表正面是考试科目、时间、监考人员和监考位置；表背面是评卷时间，人员安排及其它事宜。所有这一切，都被打印的清清楚楚一目了然。可以说，有了这张表，即使这个会议不开，老师们也都知道怎样做。——老师们都这样想。

但领导不这样想。

在领导们看来，无论那张秩序表如何细致周密，这个会都非开不可。抛开一切都不说，至少通过这个会议，可以让那些作风疲沓，自由散漫的同志提高认识端正态度。没有正确的认识和端正的态度，本次考试怎么可能发挥应有的作用！

基于这种考虑，领导们对这次会议很重视，事前先召开了小范围的领导层会议，对这次会议的所有议程进行了细致推敲周密部署，然后才大张旗鼓，隆重召开。

会议开始，先由一年级的级主任安排考试和评卷的具体细节。——多余，不表。

然后，政教主任安排了考试期间的卫生工作。——老生常谈，不说。

再然后，教导主任对考试提出了几点要求。这内容比较别致，简述如下。

1、考试开始十分钟不准进教室，考试结束铃响之前不准出教室，简言之，不准提前出场。——别致吧？一般考试，即使大型考试如中招和高招也没有这样的规定。一般考试都是半个小时之后就准许出场的。

2、虽然是小型考试，但要按高招的要求对待。两个老师监考的，要一前一后，前座后站，后面的老师不许坐下，不许在一起说闲话拉家常，不许在考场里随意走动。一个老师监考的，要站在讲台上面，不许随便走下讲台，回答学生问题。为啥不许下讲台？教导主任解释：因为你是一个人监考，只有站在讲台上才能关注全场。一旦你走下讲台到后面去，前面的学生就会趁机作弊。这是弊端之一。弊端二，你回答完学生问题回到讲台的时候，背后没有长眼睛，后面的学生也会趁机作弊。所以最好的办法，你就在讲台上老实呆着，别下去。作为监考人员，你能够回答学生的，主要也就是卷面模糊，字迹不清等印刷问题，知识性问题不能回答。一般来说，咱们的卷子印刷都很清楚，所以，你根本也没有下去解释的必要。有些同志可能会说，“万一有问题呢？”——万一有问题，咱们用每个教室里的小广播统一更正，这点请同志们注意。如果有学生举手发问，你们可以直接告诉他们，让他们等待学校的广播通知。

3、由于是小型考试，要求学生草纸自备，学校不提供草纸。班主任要提前把这一点告诉学生，让他们做好准备，以免到时候乱套。学生的草纸必须管好，每人课桌上面每次只能有一张草纸，多了不行。多了你们可以没收，等学生用完第一张，举手要的时候，再给他们第二张。草纸上面必须要求学生写上名字和学号，考试结束连同卷子一同收上来，不许学生丢失，缺角。这项要求必须做到，根据以往经验，许多学生就是利用草纸作弊的。

4、课堂上不许学生借工具。实践证明，许多学生作弊，就是以借工具的借口进行的，比如学生会把一些选择题的答案写在橡皮上面，其他学生借橡皮的时候就可以看到。

教导主任一边讲要求，一边举例说明，有理有据，说了半个多钟头。

市一中每学期有三次这样的考试，一学年两个学期共六次。除了这六次考试，还有五花八门的其它考试。如各学科单科竞赛，学生分类抽考，和兄弟学校的语数外三科联考等。这是学校组织的低等级考试，还有区教委组织的高等级考试，比如自学考试和中招高招等。这样算下来，市一中的老师们每年都要参加几十次监考活动。每次监考，考务都要把这番话拿出来烫一遍，烫来烫去，那些老资格的教师们便有些反感。这次考务会议就是这样，虽然学校非常重视，但许多人早就听得满肚子怒火，不停地在下面小声发牢s，并且，把脚在地上不断摩擦，弄出很大的声响。

会场的秩序有些乱。

教导主任似乎感受到了下面的反对，于是加快语速，赶紧把下面的话说完。说完后如释重负地把话筒推倒校长面前，那意思，请校长作总结发言。

“我知道，有些同志早就听得不耐烦了。”校长开门见山，直截了当地说。说完停顿，目光炯炯地看向台下。

会场里立时安静下来。——权力的作用啊！别人讲话，老师们可以不当回事，但校长讲话不能不当回事啊。在学校，校长是老一，老一的教导不能不听，老一的面子必须照顾啊。

“不耐烦也得听！——不想听好办，自己想办法调走。”校长冷冷地说，言辞尖锐，很刺耳。

老师们都不说话，虽然对这话反感，但是，谁也没说什么。

“如果没本事调走，对不起，你还是静下心来，耐着性子认真倾听的好。”校长自问自答，一副旁若无人，凛然不可侵犯的冷傲神情。

原先说话的老师悻悻然低下头，霜打的茄子一般。

接下来校长又来了一番长篇大论，由考试到会议应有的纪律，由纪律到老师们的素质，由素质到当前的教育形势，由形势到未来的就业环境。谈了半个多小时，最终归纳为两句话：1、今天工作不努力，明天努力找工作。2、教师不是好工作，但如果你没本事找到更好的工作，你必须干教师这一行的话，奉劝你，老老实实把本职工作干好，不要三心二意，吊儿郎当。

对于这些话，有些老师赞同，有些老师反感。不管赞同与反感，大家都被冗长的会议折磨得疲惫不堪，毕竟忙活了半天啊，这会儿大家都饿了。肚子咕咕叫，脑袋晕糊糊。老师们心中有一个共同的声音：尊敬的校长大人，不能再说了呀，求您了。俺们，实在坚持不住了啊！

大家苦恼：校长说话咋就没完没了呢？

苦耐间，忽然听到校长宣布：散会！

老师们一哄而起，学生般争着抢着往外挤，这一刻，再也没有了老师们的尊严。

卷一第一次监考

这次考试只靠一、二年级的所谓主课。一年级语文、数学和英语。二年级除了以上三科，还考物理。

为了便于组织和考场的安排，三年级暂时不考试。三年级将在下一周考试。

考试时一、二年级错开。一年级考的时候，二年级老师和学生休息。反之亦然。

老师们换班监考，不监自己的班级。

周三下午考了一场二年级数学。

肖蕾第一次参加监考，没经验，看着学生们叽叽喳喳乱成一团，很有些手足无措的样子。作为班主任，她是一个人监考的。监的是二（2）班，二年级里面纪律最差的班级。

初二（2）班的学生仿佛对肖蕾很有好感。肖蕾一进教室，马上就招来一片掌声。学生们一边鼓掌，一边乱七八糟地嚷“老师好”，肖蕾一愣，很有些受宠若惊的感觉，赶忙对学生还以微笑。“同学们好”，肖蕾说。

然后就有学生冲过来，明知故问地嚷嚷，“老师这一场考什么？”

“数学。”肖蕾不好意思不理，微笑回答。

“多长时间啊？”

“80分钟。”

“老师您别监太严好不好？我数学学得不好。”一个男生涎着脸，笑嘻嘻地说。

肖蕾心想不妙，不能和这帮学生太近乎了，那样学生太随便，没办法考试。想至此把脸一沉，“不好。考试就是考试，必须严格，不严格就不会公平，其他学生会有意见的。”

“可是我啥也不会。考不好，回家要挨揍的。”男生苦着脸说。

其他学生哈哈大笑。

有学生就喊，“老师您就让他抄吧，他抄他的，我们没意见。”

其他学生响应，教室里秩序很乱。

肖蕾看学生如此没规矩，再也不敢给他们好脸色，脸一沉，大声说，“大家坐好，马上就该分发试卷了，不坐好不发试卷。”

有学生就问，“咋坐？我坐哪里呀？”

其他学生就胡乱指点。教室里人声鼎沸，学生们跑来跑去，大乱。

“按照你们的学号坐，乱叫什么！”过来巡视的郑直主任突然出现在教室门口，吆喝。

吵嚷声顿时停止下来，学生们仿佛一下子聪明起来，都记起了自己该坐的位置，纷纷落座。

“都上到初二了，连一点规矩都不懂，你们这学校咋上的？我看你们哪，白长那么高！”郑直冷着脸，等学生全部坐好后，大声训斥。

学生们看着郑直，再也不敢乱说。

趁这空，肖蕾赶紧分卷子，预备一会儿发放。

郑直威严地看着学生，继续训斥，直到发卷子的铃声响起，肖蕾顺利地分发完毕试卷，才转身离去。临走前当着学生的面对肖蕾要求，“肖老师你监严些，监死，谁也别让他抄，看到谁违纪就记录下来，违纪一次扣十分，违纪两次本场考试作废，按零分处理。”

肖蕾认真地说，“好的，郑主任。”

郑主任走近肖蕾，严肃叮嘱，“考场纪律必须严格，该记名就记名，明天还有半天呢，不严格下面的考试就没法进行。”

肖蕾感激地说，我会的郑主任。

郑主任听她如此表态，点头离去。

郑主任这番话确实起了一些作用。这番话使肖蕾轻松了半个钟头。半个钟头之后，有学生确实不会做，没办法，就动起了歪脑筋，想方设法地作弊。

有学生举手，“老师，我要借橡皮。”

肖蕾谨记教导主任的要求，一口回绝，不行。

有学生举手，“老师，我做完了，交卷吧？”

肖蕾说不行，不准提前出场。

学生便沮丧，无可奈何地坐着，着急，左顾右盼，给其他学生做鬼脸。

肖蕾说大家坐姿端正，不许左顾右盼。左顾右盼是违纪，要扣分。

学生把头低下，极不情愿地把眼光看向卷子。

另一学生举手，“老师，我要借涂改y。”

肖蕾想涂改y上面不能写答案，学生不可能用那玩意作弊，于是点头允许。

学生却看着肖蕾，那意思，想让老师出面，替他借涂改y。

肖蕾说你自己借吧，周围同学，谁有涂改y？给他用一下。

马上有周围的同学把涂改y递过去。

这下子，其他学生看出了门道，纷纷举手借涂改y。反正会的题都做完了，剩下的再坐也是不会。不会还不准出去，干着急没办法，只好在卷子上胡涂乱画，画完后再借涂改y涂掉。——没事找事，消磨时光，无奈呀！

肖蕾看出了一些学生借涂改y是借着玩的，但是她不能让这个同学借而不让那个同学借。都是学生，一碗水要端平啊，没办法，只好全部答应。

即便如此，有些学生还是坐不住，不自觉地抬头，还是左顾右盼，做鬼脸，打手势，相互弄出一些古怪的动作，搞笑。

肖蕾苦恼，只好警告。说谁在乱动乱晃，不客气，就要记名了。

学生被这句话约束，安静了一会儿，然后又开始乱动。

肖蕾厌烦，拿出考场纪录表，说xx号同学，违纪，已经记下了。真的拿出笔，在纸上写了起来。——空写，其实并没有记录。

学生以为老师来真的，顿时傻脸，无奈地垂下头，趴在课桌上。

肖蕾看到，顿时来了灵感，“大家谁要是做完，也检查过了，真的没有问题，或者，剩下的确实不会做，那么，就趴桌上休息吧。”——她也真是无奈，按照她的想法，学生既然做完，就应该让他们早些出去，休息一下，准备下一科的考试，这样把学生圈在教室里啥意思啊？没意思。可是学校规定如此，她虽然有看法，却不能不按规定执行。

学生们得到老师的这个“恩典”，无不欢喜，纷纷把脑袋放在了课桌上。

但是这样也不行。

仅仅过了一会儿，新问题又出现了，有学生趴在课桌上偷偷说话。肖蕾明明听到了说话声，却不能发现说话的具体学生。——大家都低着脑袋，看不到嘴动，当然不能发现。

肖蕾苦恼之极。

正苦恼间，教室的门忽然被人推开，校长走了进来。

“你们，都做完了？趴桌上干啥！”校长呵斥。

学生一激灵坐好。有学生委屈地说，“老师让我们趴下的。”

校长责备的目光看向肖蕾。

肖蕾突然间俏脸通红。

“趴下的同学都做完了，着急，乱动，所以……”肖蕾尴尬地解释。

“做完了？做得对不对？就不会检查一下！”校长不看肖蕾，对着学生呵斥。他对肖蕾不满，又不好当着学生的面批评，于是用冷淡代替了责备。

学生们看看校长，转头再看看肖蕾，很好奇，但谁也不敢乱说。

校长瞪着学生，继续训斥，“学校为啥不让你们提前出场？就是为了锻炼你们的耐力！没有耐力，将来怎么考高中？不可能嘛，门都没有！”

学生们看着校长，似懂非懂地听着。尽管不大明白将来考高中和耐力有什么关系，但谁也不敢说话。

校长训了一顿，看一眼肖蕾，抬腿走人。

肖蕾又羞又气，烦恼之极。

接下来，毫不客气地当场记录了好几个违纪学生，并且当场宣布了处罚决定。无一例外，全部扣分。