师让大家安静下来准备抽查他们的准备情况。

前面分别点名了前排几个成绩比较好的同学，最后一个点到了席软软。

应星来坐在她后面，把她僵硬的背脊看的一清二楚，不过还好之前做了准备。

指定席软软翻译的部分有惊无险的过关，唐老师的目光明显多了几分满意。

像是突发灵感，老师又突然让她说几个句式，“刚刚老师找到几个比较经典的句型，席软软你说说看都有哪些？”

实际上席软软刚刚并没有来得及找句型，文章有点长，她通篇翻译就花了不少时间。

老师突然点名又让她紧张得差点儿卡壳，不过好在她英语基础还是很不错的，当场就找到了几个，例如：事实上某人觉得怎么样，asamatteroffact……

再例如canyoubelieve（that）……，你相信某人或某事是什么样的吗。

席软软一连找了两三个，抬头看唐老师，对方似乎并没有让她坐下的意思。

席软软又开始紧张了。

唐老师也看向她：“没有了吗？可是还有很多类似的句型，席软软你没找到？”他这么一问，席软软连呼吸都开始变得急促起来。

应星来看了一眼唐老师，他借了同桌的标注笔在自己的书上随手又划了几个席软软刚刚没有说到的。

唐老师又提醒了她两个，席软软盯着书，脸颊也开始变得涨红的时候，她突然感觉到有什么顶了顶自己的背。

趁着唐老师转过去在黑板上写单词的时候，她悄悄地伸手接过了后面递过来的……英语书？

老师还在，席软软没办法回头看，不过她心里很疑惑。

程络眠反应迅速的抽过席软软的书扔给了应星来，得一会儿她桌上有两本英语书让唐老师起疑。

席软软再定睛一看，他的书上有用浅浅的粉色线条标注的几个句式，是她刚刚没有找到的。

唐老师回过头再次看向席软软的时候，她只能硬着头皮按着应星来划线的部分又总结出了几个句式。

这次席软软的回答令老师很满意了，因为她说中了几个今天他们要讲的重点句型。

“同学们都注意了！”唐老师在黑板上唰唰唰地写下了一排英文单词。

“席软软先坐下，这个句型找得特别好！大家一起来看……”

前面的女孩松了一口气，应星来看不到她的脸，但莫名就是能感觉到。

老师说让她坐下的时候，席软软一刻也没犹豫，噌地坐了下去，然后她就听见了身后沉闷的轻笑声。

席软软：“……”又丢脸了，好烦。

英语课结束之后席软软把书还回去，她还特别不好意思的说了句谢谢。

应星来也把她的书还给了她，听见她道谢，他倒是没说那句不客气。

今天席软软就要搬到宿舍了，她特别请了假没上晚自习。

应星来看着前桌的女孩儿拾书包离开教室，没过多久他也跟了出去。

席软软搭公交车回了家，她想，可能这也是最后一次她将这个地方称之为“家”。