家访完毕以后，我尽可能抽时间去小康家，一方面给小康辅导功课，一方面也帮助赵婶做一些家务，可怜小康是一方面，报答赵叔赵婶的恩情是更重要的部分，我的父母对我的做法也十分支持。

通过一个假期的沟通，我逐渐听懂了小康的说话，摸清了他组织语言的方式甚至他小脑袋瓜中的想法，接触多了逐渐发现，这个孩子还是非常可爱的，也非常听话。

很快暑假就结束了，我再次来到课堂，看着孩子们叽叽喳喳的欢快样子，我也逐渐乐在其中。我直到现在也不能理解，为什么会有那么多的幼儿园暴力、小学暴力？看着孩子们欢快、其乐融融的样子，你也下得去手？

我最喜欢上的就是体育课，所有孩子可以和我一起，我带着他们欢快的玩耍，跳皮筋、丢沙包、追赶游戏等等，逐渐我有种把校园当作家的感觉，精力奉献给了校园，也从校园中获得了欢乐。

下午是二年级孩子们的语文课，我给孩子们讲解着课本中的生字，通常我会让孩子们用新学的生字组词并造句，提升孩子们的学习效果。

在讲到“约”这个生字的时候，我让一个孩子来组词和造句，一个奶声奶气的声音“约——约定——老师和我约定好了，一会带我们玩跳皮筋。”

听到这句话，我的心里突然一震，我猛然间想起来我和宏斌的约定，我不由自主的走了神，甚至忘记点评孩子的对错。

“秋月老师，我说得不对么？”

“哦，不，你说得很好，坐下吧。”我赶紧回过神来，继续教孩子们读书识字。

那天的课程是怎么结束的，我已经记不清楚了，本来答应课程结束后去小康家帮他补习功课的，我也以身体不舒服为由推后了，感觉浑浑噩噩，回到家中躲进了自己的房间。

脑海中全是宏斌的音容与容貌，我的眼睛突然模糊了，眼泪挣扎着涌出了眼眶，我再也忍不住了，抓起笔来，写了一封充满了思念的信件，封好信件、贴好邮票以后，写收件人地址的时候，我开始犯难了，甚至宏斌在哪个班我都不知道，只能按照我已知的信息写上了：浙江大学企业管理系王宏斌。