第oo5章 快班慢班

许校长的脸上显出不快，但他还保持着君子风度，静静地听着。

朱锦鹏不知怎么回事，一开口就收不住了，大约大学四年级的时候，有关教育方面的理论书籍和教育杂志看得多了，心里蓄积了许多知识，形成了一些想法，许多话象潮水一样冲出喉咙，往外奔涌：“我们应该把应试式教育，改为素质教育。要从培养德智体全面发展的角度，为我们国家的四个现代化培养合格人才，而不能一味追求升学率。当然，我们也不能不讲升学率，因为大家都在讲，高考的竞争甚至已经进入到了白热化不正常的的程度，所以不讲就会落后，就会被淘汰。我的意思是，我们如何去追求升学率”

办公室里十三个人都在屏住呼吸，听他发言。

“怎样抓教学质量如何提高升学率我认为：真心实意抓素质教育，思想工作要重视，体育活动要搞好，艺术课程要开足，课外活动要活跃要让学生在轻松、快乐、创新、兴趣、效率中取得好成绩。要用我们教师十分的辛苦，换取学生一分的轻松。坚决摈弃死揪蛮干的教学方法。我们可以在科研、效率上做文章。我坚信：学生的潜力是无限的，只有教不好的教师，没有学不会的学生”

“说得好，朱老师，真不愧是恢复高考高度第一年考取的大学生，有水平，是个才子，啊。”许校长到这时候，才顺水推舟地插话说，“你正好带慢班，可以大胆实践一下你的素质教育理论，不管成败，我们学校都支持你。”

头发稀疏，头顶象灯泡样光滑的老教师张明超在椅子上动了动身子。他是个有二十年教龄的老教师，资格老，威望高，在全市教育界可谓德高望重，是市里的政协委员。他平时沉默寡言，一旦开口说话，则字字千斤。

他的脸色有些严肃：“应该说，朱老师刚才提出的素质教育意见，大方向是对的，可现实还不允许我们这样做。因为我们是一所农村中学。农民的子女只有考取大学，才有出路，才能成材。农民们才会感谢我们，才肯把兜里的钱交给我们。否则，你就是获得了体育比赛的第一名，或者其它什么成绩，又有什么用呢”