“谁啊”门还未开，里面就传来小姑娘甜甜的声音。“这是刘xx女士家吗我是刘女士请的家教老师，今天来试讲的”侯岛见屋里有人问他，迅速很礼貌地回答说。

“哦”随后，门开了，一个大约10岁的女孩出现在他面前，瞪着大眼睛将他上下打量了一番，似乎是在判断他有没可能是贼一样。

小姑娘将他上下打量了一番后，又接着问道：“你就是家教老师吗”

“是啊，请问刘女士在家吗”侯岛意识到这孩子可能就是他即将要教的孩子，冲着她笑了笑。

“你就是家教老师啊我以为是保险公司的业务员呢”小姑娘露出洁白的牙齿调皮地笑了起来。

“怎么我像保险公司的刘女士在家吗”侯岛略吃一惊，很快笑着问小姑娘说。

就在这时，一个30多岁的女人穿着连衣裙从里面走出来了。她边走边时小姑娘说：“曼曼，你在与谁说话啊”

“妈妈，一个男的，他说是您找的家庭教师”

“哦那请他进来吧”女人稍微愣了一愣，迅速命令小姑娘说。

“请问您是刘女士吗我是星期四下午与您联系的那个家教老师侯岛”侯岛见那个女人向他走过来，立即向她自我介绍说。

“哦，我是。请进吧”

“谢谢”

“曼曼，这是侯老师”刘女士指着侯岛时小姑娘说。

“侯老师好”小姑娘立即笑着点头向他打招呼。

“曼曼好”

“曼曼，你先回书房去做作业吧我与侯老师先谈谈”刘女士转头对小姑娘说。

“妈妈再见侯老师再见”小姑娘看了看刘女士，又看了看侯岛，打了声招呼就走进了房间。不用说，那是她们家的书房。刘女士让小姑娘进书房，就是为了方便与侯岛交流，商谈有关家教的事宜。因为家长与老师交流时，孩子如果在一旁，有些话说起来不太方便。

见小姑娘进入了书房，刘女士笑着对侯岛说：“侯老师，你坐，你坐”

侯岛略略谦虚了一下，就在沙发上坐了下来。刘女士在另一沙发上坐了下来。随后，刘女士就直接对他说：“侯老师，我找你来呢，就是辅导曼曼曼曼，就是刚才那个孩子，非常聪敏活泼。我希望她能得到更好的培养，因此给本来学习成绩非常优秀的她请家庭教师。你可能觉得小学生，请个研究生做家庭教师似乎有些要求过高，但对于我家曼曼，只有请有真才实学的硕士做她的家庭教师才能使她得到更好的培养。她的学习成绩经常是满分，但我时她有更高的要求。曼曼比较好奇，经常问些深奥刁钻的问题。我想请个家庭教师，在辅导她功课的同时，帮她解决那些疑难。当然，这就意味着家庭教师需要非常丰富的知识。你觉得你可以胜任这个工作吗”

“听了您的介绍，我认为曼曼是非常聪敏的孩子。她好问说明了她善于思考，乐于思考。对这样的孩子，教育者应该尽量帮她解疑。因此您给她请个硕士做家教老师，是非常英明的，非常具有超前眼光的决定。至于能不能回答曼曼提出的疑问，我相信实践会给出最好答案的”侯岛见刘女士提出了那样让人难以直接回答的问题，便将话题转移到另一个侧面。因为知识是无限的，而孩子提出的问题是千奇百怪的，谁能保证百分之百能完全正确地回答他们提出的问题呢因此他不能直截了当地回答行，因为如果这样答应了的话，一旦孩子有问题你答不出，你就面临着炒鱿鱼，但面对这样问题也决不回答不行，因为回答不行的话，你连试讲的机会都没有，而且还让对方看不起你。

“侯老师，你好像没回答我的问题”刘女士一针见血地说。

“刘女士，您也知道，在现代社会知识不是大问题，因为绝大部分知识在互联网上都查得到。孩子读书最主要是锻炼其思维能力。如您所说的曼曼那些情况，我可以判断她是思维能力非常强的孩子。如果一味儿追究让她多学习知识而忽视了她思维能力的锻炼，那将得不偿失。有些孩子本来很聪敏，但读了几年书后，却变得不聪明起来，而有些孩子开始并不聪明，但读了几年书后就变得聪敏起来，造成这一重要变故的原因就是是否重视培养思维能力。重视培养孩子的思维能力，孩子的思维能力就会强起来，就会学会善于思考，最终变得聪敏起来。相反，重视培养孩子的思维能力，孩子的思维能力不加以锻炼，他们的思维能力也会慢慢萎缩”侯岛见刘女士直接追问那个核心问题，便将心中想好的教育理论向她滔滔不绝地讲起来。

“侯岛老师果然满腹经纶啊虽理论完好无缺，但理论还需要实践来证明。你就简单地说一下你的教学方法吧”刘女士见他在那里侃侃而谈教育理论，很快就打断了他的话说，因为她认为，这社会想干大事的人很多，夸夸谈理论的人很多，但能将理论应用于实际的却不很多，能被实践证明是正确的理论却不很多。

“我的教学方法是经过长期研究和实践的双教法对于聪敏的孩子来说，双教法的效果尤其明显”侯岛见刘女士提问题提得如此直接，就立即说出了他的教学方法。

“双教法”刘女士几乎从未听到这种教学方法，惊异地看着他。

“对就是我先教学生，让学生提出疑问，我帮他们解决疑问，然后反过来让学生教我，我提出疑问，让学生给我解决疑问的那种教学方法”侯岛见刘女士有些不明白，就迅速向她解释了他的教学方法。

“啊，这样啊这样有效果吗”刘女士吃惊地看着他，因为她还从未听说过让学生教老师也能提高学习成绩的。在平时，她卖过不少有关教育理论方面的书，如何做家长的书，如何培养孩子的书，她看遍了所有名家写的教育类书，但从未有教育工作者提出“双教法”这种教学方法。

“当然有效第一步，老师教学生是向孩子传输知识；第二步，学生向老师提出疑问，老师答疑，是启发学生的思维；第三步，学生教老师，是考核学生对知识的巩固程度；第四步，老师提出问题，学生答疑，能促使学生将相关知识连串起来”侯岛见刘女士时他的教学方法存在疑问，就进一步时她做深入的解释。

“侯老师啊，看来你对教育理论研究确实有独到之处我也觉得你说的太有道理了实践是检验真理的唯一标准。这样吧，你先教教曼曼几次，看看她能不能适应你的教学方法”经侯岛一解释，刘女士就立即笑着说。很显然，就教育理论来说，侯岛所提的教育理论是无懈可击的，但她没亲眼见过，还是有几分不相信，因此就提出先让他试讲几次再说，因为侯岛说的教育理论有没有效果，一经实践检验什么都出来了。

“好吧”侯岛见基本已经搞定了她，就笑着同意了她的意见，因为他相信自己的教学方法，相信自己的势力。

“价格呢就是上次在电话里谈好的，100块钱一小时”刘女士也笑着对他说。“嗯”侯岛点了点头说。因为做小学生的家教，l00块钱一小时不能不说高。如果真的能将这份家教做下来，一个星期做个五六小时，比给庄德祥编撰一个月稿子都不差

“那你现在这里坐会儿，我去与曼曼交流下”刘女士说罢就站起来，走向了房间。

侯岛坐在那里，开始思考着如何讲好第一课。因为刘女士出l00块钱一小时请家教老师，要求肯定不低，对家教老师肯定相当挑剔，而从曼曼开门那一刻的举动来看，她显然也是个比较刁钻的孩子。面对这些，他只有第一次试讲将她们慑服，才能获得她们的信任，得到她们的尊重，才能将这份家教工作搞定

大约半个小时后，刘女士从房间里出来了，笑着对他说：“侯老师，请到书房里来吧”

侯岛从沙发上站起来，走进了书房里。走进书房，他不由得大吃一惊，里面藏书多得超越了他的想像，大到四库全书，小到市场上的卡通漫画，凡是市场上销得比较好的或者曾经销得比较好的书，几乎都有。

“侯老师，你开始上课吧我先出去了”刘女士朝着他笑了笑，便将书房的门关上了，退出去了。

“侯老师，请坐”曼曼指着书桌前两张椅子中的一张说。

侯岛坐下了。曼曼在旁边一张椅子上坐下来了。

“侯老师，今天学习什么啊”曼曼一坐下就开始问他。

“我准备给你讲线段。线段，你学过吗”侯岛想了想，突然想起他读小学时，学习线段时悟出的绝招，决定在她面前展示一番，让她觉得他真的不错，这样压住了她，她以后就不敢刁难他的。

“线段早就学过了，很简单”曼曼迅速自豪地回答说。

“不对，线段不简单。不信，我出有关线段的题目，你就会发现线段不简单的”侯岛迅速对她说。

“是吗”曼曼很不以为然地说。

“是的。我出5个简单题目，要求你5分钟做出来，行吗”侯岛见她还有些不服气，就笑着对她说。

“行”她回答得异常干脆，异常自信。

随后，他在一张纸上划了5条线，分别标上3个点，5个点，7个点，8点，l0个点。他画完这些图后，对曼曼说：“请你数出每个图有多少线段”

“哦”曼曼接过题目就开始数起来。

“停，时间到”时间到了5分钟时，侯岛立即叫她停下来。

“才做了3题呢”曼曼十分遗憾地说，“侯老师，你太出难了点别说5分钟，就是15分钟也未必做得全对”

侯岛接过她做的题目一看，见她分别填的是3、l0、20、、。他笑了笑说“掌握了良好的方法就能做出来而且一个都不错的，没掌握良好的办法就难以做出来，而且难以保证一个不错的。你做了3题，前两个对了，第三个错了，四五个根本就没做就是最好的证明我告诉你正确答案吧答案是3、l0、21、28、45。”

“啊侯老师，你是怎么这么快得出答案的”

“我掌握了最先进的思维方法”

“