亲就只有一种解释。安泽贤跟龙军，根本就是同一类人。

唰

冰场上，接到指令的安易助滑后起跳，身体飞向空中，旋转了四周后落在冰面，双腿猛然一晃，整个人砰地一声，摔在了冰场上。

撑起身体晃了晃脑袋，他让自己清醒过来，挣扎着爬起身，没有在意脸上，头发上的冰屑，蹬冰滑出再次出发。

接连尝试了第二次、第三次、第四次！在经历了连续失误加摔倒后，在第五次跳跃中，他终于跳成了一个质量尚可的，后内结环四周跳。

但当这个跳跃结束，完成滑出，动作拢后，不说安泽贤有没有意见，安易自己首先就觉得不满意。

刚才那个跳跃除了高度尚可，既没有远度、也没有难度进入、难度滑出，更别提空中姿态优不优美。

总而言之就是，他太急躁了！心里已经厌烦了这种训练方式，泄愤似的刻板机械的，只以完成动作为目的，完全忽略了这项运动，对于美的追求。

“……好了，儿子，过来吧。今天的训练，到此结束。”

抬起手中的本子，拿笔在上面记了几笔，安泽贤表情一松，出声呼唤被自己从晚饭后，折腾到现在的儿子。

听见他的话，安易抬手表示自己听到了，但却没有过去的意思。继续深刻检讨着自己的心态，琢磨着究竟是什么原因，让他在不知不觉中，改变了对待这项运动的态度。

是训练方法么？

不不不，不仅仅是训练方法。还有两个国家，对于这项运动的理解，对于这项运动的发展方向，都让他感觉不适应。

就以今天下半天，他亲身经历的两件事情举例。

一，他今天下午上了音乐鉴赏课。课上教了什么内容？简谱、听音识曲，简单的照本宣科，讲述作曲家的生平大概。完全没有涉及音乐背景，创作环境，以及作曲家当时的心态，音乐中都蕴涵了哪些深层情感。

二，他课后吃过晚饭，晚上七点开始上冰训练时。以他爸为代表的教练们，不光要求他示范六种三周跳跃，还一次次的要求他，做出目前掌握的两种四周跳。

几乎是一直在挑战他的体力极限，让他跳成了继续跳，失败了接着试。说实话，他是真的真的，已经忘记了今天一次冰上练习，究竟尝试了多少次四周跳跃！

所以……

他才会在感觉到剧烈的反差与不适应后，让逆反的心理占据上风，忘记了对待这项运动，必须投入、必须专注、必须让自己沉浸、享受，而不是一味的堆叠难度，简简单单的完成动作。

人与机械的差别不正是如此吗，没了这些他与一次次，重复执行动作的机器有什么区别。美和感染力与技术难度兼顾的等边三角形，才是他在滑行表演这项运动时，应该追求的终极目标。

“嘿，儿子，训练结束了。爸爸带你去洗澡，然后咱们一起回家。要是你觉得饿了，还可以找个夜市撸”

“我不饿你先回去吧，我自己认识路。”

再次头也不抬的打断了安泽贤的呼唤，安易自然也错过了自家老爸脸上，如同受到重击的受伤表情。