口，薛舟身上的衬衫都要被对方摸得着了火。

这都什么乱七八糟的梦！

薛舟也不知道为什么这个梦跟连续剧似的，天天都要梦到少年，故事情节还能接的上，如果自己立场稍微不坚定一点说不定都得发生什么不能言喻的事。可他实在没办法接受春梦对象是个智障少年。

太罪恶了！

薛舟抓住他的手腕扯开：“我要看书。”

“你为什么一直看书？我们做点别的。”

心想着做别的是指什么的薛舟板着脸说：“我爱学习，学习使我快乐。”

薛舟发现只要睡前多看看资料想想研究课题，梦中场景就能固定在宿舍这个空间中里，他的行为也以研究课题为主。可是不管他再怎么暗示自己，少年永远不会消失。

想到这里，薛舟就很崩溃。

面对少年的热情，他时不时就会产生一些将少年抱在怀里好好抚摸他、疼爱他的各种难以启齿的冲动。如果细想潜意识产生的原因，那揭露的事实就太吓人了。

薛舟百思不得其解。他怎么会看上一个只见过几次的人。

“你看什么。”在薛舟发呆时，少年盯着他手中的论文资料，“我看不懂。”

薛舟没好气：“你能看懂才怪。”

“你教我啊。”少年期盼地看着他。

薛舟神情微妙，他既想摸摸对方毛茸茸的脑袋，又想叫对方别乱撒娇卖萌。最后他什么也没有做，绷着脸：“教你什么？高中函数还是集合？”

“那是什么？”

薛舟用充满复杂的眼神盯着他，想以这人智商怕是高考都考不过，说不定一辈子都只能在家里啃老。不过他长得好看说不定还是会有人喜欢的，总之我是不喜欢。

魅魔不知道从哪里拿来两本考试要背的书，摊开强行铺在薛舟面前：“你看，我都看不懂。你跟我说说好不好。”他上半身大部分都靠着薛舟，身上的香气诱人。

薛舟看到对方细碎的短发发梢落在耳朵上，粉色的耳朵被灯光照得微微透明。他看得久了些。

魅魔停下动作，侧过脸看着他，凑上去：“你心里在想我了。”

回过神的薛舟避开对方的眼神。

魅魔不依不饶地摸着他的胸口：“我听到了，你觉得我耳朵好软，想摸我的耳朵。”

薛舟抄起桌上的试卷就敲了一下魅魔的脑袋：“坐好，我给你讲题。”

魅魔坐回去，一脸乖巧。

薛舟满脑子都是讲题不要乱想，也不管为什么智障少年会掏出人类社会学要求辅导。

第二天早上醒来，薛舟看着撑起的内裤，日常怀疑自己的道德三观后爬起来洗澡然后去图书室。

他的借阅书籍里多一本人类社会学，被同系迷妹看到了还追问他怎么看这么基础的书。薛舟自暴自弃地想只要学习能让梦里的行为不会失控，他愿意给春梦对象讲一辈子的题。

在薛舟的教导下，魅魔的学习效率相较以前有了很大的提升，不过在知识点的把握上还是有些捉急。

“以下哪种活动是人类的初级社会群体？”薛舟严肃地问道。

魅魔抠着手指，不确定地说：“办公室会议？”

“错了。是儿童游戏群体。人类社会和动物社会本质区别是什么？”

“语言。”

“是劳动。”他用试卷敲了一下少年，“你到底有多笨？这种基础的问题竟然不会。你还想着看社会心理学。”

魅魔嘟囔：“我不是人啊……”

薛舟气笑了：“我第一次看到学习不好就说自己不是人的。”