羡慕a班和f班，不少学生甚至表示明天也想去上他的课。

在这种轰动的宣传下，在另一个班级还发生了一件事。

那名被路黎指出过方法和顺序错误的学生回到自己班级后，立刻跟同学说了这件事。

有同学不相信，那名学生就拿出自己用路黎说的方法制造出来的零件，零件的数据达到876,这个数据已经突破他自己的记录，d级机甲引擎他以前制造过，但是从来没有超过82分，如今只是小小改动一下，数据一下子增加了五分之多，当时他都懵了。

他的成绩怎么样，同班同学多数人都是知道的，一下子进步这么多，大家便有点相信了。

回去后，有些同学按照他说的方法制造引擎，结果得出来的数据果然比自己最好的成绩还要高，这下纷纷相信了。

回到家中，路黎继续批之前未批完的试卷，到了晚上，总算弄好了。

第二天就拿着这些试卷去上课，进去后差点以为自己走错课室。

第一天来上课坐着两百多人的课室，原本还余有五六十个座位，如今全坐满了人，有的人没座位，就站在最后的空地上。看到他进来，闹轰轰的课室瞬间安静下来，气氛有点诡异。

“今天怎么又多了将近一百个人？”路黎一眼扫过去，多出来的人都在后面，听到他的话，有一些人默默的低下头。

“导师，他们都是来听您讲课的。”有大胆的同学举手说道。

多出来的同学听到这话内心有点忐忑，担心导师会把他们赶出去。

路黎没有，他并不反对其他班的同学来听他的课，只是有些同学没有座位，这节课有两个小时，不过看到没人离开，他也就默认了。

见他没什么反应，众人松了一口气。

“今天这节课继续讲我们昨天在制造室的引擎。”路黎把昨天制造的引擎放到桌上，同时调出自己昨天制作的一个视频，里面是有关详细分析引擎构造的内容。

他把每一个步骤都做得很详细，他制造这个引擎的时候，是用最简单的方法。

这种方法是机甲制造系普遍的教学方法。

虽然简单，但是做得好的话，制造出来的引擎数据也会很高，这一点大家在昨天已经见识过了。

他讲得很细，很多以前不明白，听了这节课之后，如醍醐灌顶。

这种详细的讲解在其他教他们机甲制造的导师教授副教授那里是不可能的，因为在他们看来，三年级已经不是一二年级的学生，很多东西要靠他们自己去摸索和实践，导师不会手把手的教你，这就导致了很多内容他们不会详细的讲解，许多学生听完他们的课总是一知半解，只能私下再努力。

就像路黎给他们讲引擎，他会制作出一个视频，将引擎最初结构以还原模式出来，让学生可以直观的了解到一个引擎到底是怎么构成的，它需要注意的问题都有哪些。

这是一种通用的方法，只要了解了复杂的引擎结构，那么在制造其他级别的引擎就能够意识到这一点。

这种和他当初参加兰灵最后一次考核制作的视频是差不多的方法。

讲了一个小时，剩下的时间，路黎让他们提问。

课室霎时沸腾起来，大家都有问题想问，七嘴八舌的，路黎也没阻止他们，只挑重要的问题回答，其他人的问题，让他们去找同学，答案很简单。

其实路黎讲解的内容已经很详细了，有些学生甚至不敢相信他们三年级了还能听到这么详细的课。