还借着这个问题在课堂上装了一回好逼。

赵奚虽然不太喜欢这些带有洗脑的活动和贺嘉吟桌子上那本完全无脑夸帝国的小学生政治书籍，但是他涉猎广泛，脑子也聪明，对历史政治经济什么都有一些浅薄的研究，当即就对着屏幕上的这个问题侃侃而谈。

他首先简单地说明了一下艾斯克星球的地理条件以及人文习俗，接着又针对艾斯克星球的一些历史遗留问题点出其中潜在的危机，他从第一次星球大战后艾斯克的军事实力分析到经济建设，又对其他几个星球当时的发展状况进行了一次详细的概括，同时尖锐地指出了第二次星球大战中艾斯克星球作战时存在的失误，顺便还批判了一下帝国当时采用的手段，认为劳民伤财，完全可以采用另外一种损失更低的方式。

总得来说，艾斯克星球的战败不应该只归结为将领们作战中的失误，而是从一开始人民与政府的思想就是不正确的，以战争来掠夺资源，却没有将资源妥善利用，当资源将要耗尽时，艾斯克星球便会又一次发动战争，原本在艾斯克在经历了第二次革命后，是有希望成为银河中的霸主的，但他依旧忽视生产力的发展，并且向帝国发起进攻，这种穷兵黩武的思想使艾斯克的衰败成为了必然性。

赵奚自己一个人讲了小半节课，更加神奇的是讲台上的老师竟然也没有打断他，还时不时地点个头，似乎对赵奚的见解非常认可。

赵奚刚开始讲的时候，贺嘉吟看了看书本中的答案，发现他说的与书上的答案半点不挂边，一时间捂着脸竟不知道自己该露出什么表情来好了，偷偷地戳了赵奚一下，指着书里的文字给他提示，但赵奚只扫了一眼就继续按照自己的思路讲了下去。

随着赵奚对这个话题的深入，贺嘉吟也意识到赵奚讲得比书里那些把原因归结于帝国的强大，并且把帝国吹得天花乱坠的东西更有道理，他最近看了许多经济政治方面的书籍，此时对于赵奚的说的话能够有更深一层的理解，渐渐地入了神。

到了后来，赵奚每得出一个结论，贺嘉吟就会忍不住点头，还在一旁小声附和着，对对对，说的太对了，就是这样，是这么个道理，艾斯克的政府控制了人民的思想，将一个国家变成了战争机器，太对了太对了！

贺嘉吟坚决不承认他现在这副模样时候因为他对赵奚有滤镜，因为班级里其他狱友此时也都和他一样，一副被赵奚迷住了样子，他们在不知不觉中已经都转过头来看向了赵奚，一个个半张着嘴，两只眼睛放着光，仿佛在说：哇！好牛逼啊！好厉害啊！大佬真棒！

贺嘉吟撑着下巴崇拜地看着赵奚，眼睛里的星星都要跳出来了，人类对知识分子的崇拜与仰慕自古有之，即使在暴力事件频频发生的牛头山监狱也不例外。

讲台上的老师实在没想到赵奚一个人能哔哔这么久，瞬间对这个上课搞小动作的犯人肃然起敬，等到赵奚讲完了，老师问了他一句：“政治犯？”

赵奚摇摇头，没有说话。

老师也知道他们犯人大多不喜欢提自己是怎么进的监狱，所以也就没有再追问下去，并且还鼓励赵奚说：“在监狱里好好改造，老师相信等你出去了一定会大有作为的。”

赵奚还是没有说话，老师也没在意。

“不过虽然你讲得很对，但是很抱歉老师要给你零分，”老师将ppt换了一张，对着教室里的犯人们讲道：“艾斯克星球的确是自取灭亡，但你刚才的回答中对帝国当时采取手段的评价并不准确，帝国当时的背景是在第二次大革命之后，生产力已经有了大幅度的提高，帝国北边的大部分沿海城市在这次革命后……”

老师呱呱呱地讲了起来，赵奚无所谓地笑笑，他对鼓吹帝国永远是政治正确这种事并不意外，而且也不反感的，本来充分调动犯人的爱国情绪是这些课程的主要目的。

老师讲完后，对赵奚摆了摆手，说：“行了，坐下吧，以后上课不要搞小动作了，没看你同桌都嫌弃你了吗？”

贺嘉吟万万没想到自己在这个时候被老师插了一刀，当即瞪大了眼睛望着老师，想问问老师到底是怎么看出自己嫌弃赵奚的？