和大米小米外向型气质不同，陈丽娜则更像半亩方塘，天光云影水光潋滟。

陈丽娜并不招摇，她总是像一碧春潭，让人有掬水入口的渴望，因为她有一双漂亮的眼睛，眼含秋水会说话；又像一颗亭亭玉立的春天的小树，让人有在树荫下酣然入睡的渴望，因为她有一双修长迷人的躯干。初次见面的时候，我就曾经被她的那双眼睛和修长的双腿迷惑过。她的秘密人人皆知，但男孩子们虽然知道名花有主，但是还是不断地在她身边蹭来蹭去，问个题呀，说个俏皮话呀，她并不拒绝，客客气气地和他们应答着。她的书包里不时会多出来一些东西，比如糖呀，苹果呀，火腿肠或者方便面之类的东西，但她并不接受，而是在班中大声地招领，招领过后自然无人应承，于是就放在讲台上，或者送到我的办公室，我也毫不客气地享受了这些馈赠，但不没有制止这些小动作。老师也要做有限的老师，不能什么都包揽，学生能自己解决的事情还是让他们自己解决去好，即使结果不太理想，但是一种难得的经验。

扎着小辫子，插着蝴蝶头饰的陆晓敏早就想一只蝴蝶飞进我的窗口，栖息在我心头。领导讲话的时候，总会把目光对着一个点。老师讲课的时候也是如此，虽然时常要不停的巡视，但巡视后，还是喜欢把目光停留在某个喜爱的同学身上，从和她目光的交流中寻找反馈的信息，她是不是听懂。我的目光总是喜欢停留在陆晓敏身上。每天，我像欣赏我窗台养的花一样，注意着她的变化。她穿了什么衣服，头上戴了什么头饰，我像浏览天气预报一样根绝她的变化，推测她的心理。目光彼此碰撞多了，她有时会低下头去，认真去记笔记。

有一天，陆晓敏找到我，直言不讳地问我为什么总是盯着她。

我说：“你是尖子生啊，我不盯着你盯着谁呢？”

她说：“骗人！我算什么尖子呀！”

的确，进入三年级后陆晓敏的成绩看似有点退步，只能在班里十名左右。班里几个看似呆头呆脑的男生窜了上去。男生们一旦进入学习状态，效果还是明显的；而这时期的女生，如果稍一分神，就会坠落。我不知道陆晓敏心理是否收到我的干扰。

我盯着她的眼睛，大胆地挑逗她说：“没办法吗，我发现我好像很喜欢你！”

她说：“为什么呀？”