周英杰妈妈痛苦地说：“他写作业特别磨叽，学校作业又多，只要写不完第二天就让家长去学校挨训，我要工作，哪有那么多时间天天上学校去挨骂，我没有别的要求啊，

正确率低点都行，至少写完吧！但他就是能磨蹭到晚上十一、二点都写不完，我只能让他先去休息了。他分明就是故意的，觉得只要拖得晚了就可以不写完作业，为了治他拖延的毛病，我就抽出时间来陪他熬，写不完就不许睡觉，什么时候写完什么时候休息，结果他真的给我磨蹭到凌晨两、三点才写完，第二天还要照常地去上课，长此以往也不是办法啊，他熬得住我

熬不住嘛！”讲到此处周英杰妈妈许是想起了陪孩子熬夜的事，气得脸sè都变了，这不是她治孩子，而是被孩子给反过来治了，所以截止到目前为止，她的教育方法没有一样是奏效，

每次想出来的招数，最终都没达到她想要的效果。

叶芊芊听到此处，已经觉得心很累了，她真的很同情这个孩子，但她不得不继续问道：“然后呢，他的作业就保持在做不完就算了的状态吗？”

她真的是忍住没说：“又不是熬鹰，至于对你儿子这么狠吗？”那妈妈说：“我的一个朋友，听说了我家孩子情况以后，给我介绍了一家军事化管理的补习机构，很多顽劣的孩子被送到那里去以后，经过严格的军事化管理，最后效果都

不错，变乖了很多，我就把周英杰也送过去学习了。”

听见“军事化管理”几个字，叶芊芊的预感就不太好，于是问道：“那里会打人吗？”

妈妈说：“会有一些体罚的项目，犯错会被藤条打手心，不严重的。”