终于登堂入室，以为可以同床共枕的柯老师觉得忍无可忍无须再忍，伸手就把燕归拽了个趔趄。他把人箍在自己的面前，可怜兮兮的耍赖道：“陪我休息一下嘛，我一个人睡不着。”

即使刚刚已经跟柯窠确立关系了，燕归还是对这样的柯老师完全没有抵抗能力，他只好认命的在另一侧躺下，闭上眼睛假寐。

结果还没过多久，需要休息的柯老师还是一双眼睛瞪得目光炯炯，假寐的燕归同学确实真的睡着了。

其实柯窠做这一系列的事情并不是因为他真的有那么急不可耐，他只是想用自己的方式帮助燕归卸下心防，对他坦诚以待，何况今天燕归情绪大起大落，还是让他好好休息一下比较好。

至于其他的事情，他们来日方长。

柯窠小心的侧身对着一旁的燕归，看着他掩在薄毯下的身体微微起伏，听着他轻缓绵长的呼吸，仿佛窥见了传说中的岁月静好。

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我本来是对自己不抱任何信心的，但是那么好的柯老师都喜欢我，这让我对于改变自己这件事情，也稍微有了那么一点点期待。

来自久未出镜的燕归同学的卷皮小本本

第十六章

理学院一号教学楼。

燕归同学正在全神贯注的上理论力学课。

作为n大著名的“四大名补”之一，理论力学这门课有着让人又爱又恨的理由。

大部分人爱的理由很简单，主讲张教授为人和善，平时成绩的考核放的比较松，而且从来不点名，燕归尤其喜欢他讲课语速适中，思路清晰，板书漂亮；而恨它的理由也很简单，这门课实在是太难学了，挂科率常年高居不下。

对于燕归同学来说，虽然谈不上恨，但是这门课有一个地方，确实给他造成了不小的麻烦老教授年逾花甲，讲课时不太用的来现代科技，没有随堂课件，只有板书。

但是老教授往往在课上转身板书的时候还会不停的讲课，导致燕归有一部分内容完全“听”不到，所以学起来比其他正常学生更加吃力。加上这门课的课件都是由助教整理发布的，和张教授的讲课内容多少有点不够同步，所以燕归如果想要抓课堂重点的话，就只能课前事先预习，课后再反复研习课堂录像。

由于昨天下午被柯老师带着睡了半天午觉，导致他没有足够的时间把这节课的课件看熟，所以燕归今天上课格外认真。

不过，燕归发现今天一整堂课出奇的顺畅，他感觉教授转身板书前后的话完全可以无缝衔接起来，而且不知道是不是他的错觉，总觉得老教授讲课的时候有些刻意的正面对着他所在的方向，因为燕归今天并没有坐在教室的正中间，所以这种感觉就尤为强烈。

而这种奇怪的感觉在临下课前十几分钟的时候到达了顶点据称教学三十余年，从来没有点过名的张教授，居然破天荒的留了一道随堂作业，题目并不难写，但是老教授要求按照他点名的顺序，一个一个上前交作业走人。

这简直是极其“令人发指”的变相点名了，一时间教室之中哀鸿遍野。

燕归虽然心里有点疑惑，但还是默默地从笔记本上扯下一张纸，开始默写公式。

十分钟后，教授开始点名作业。

按照姓氏的字母排序，燕归应该排在