章节目录 第五百三十七章 合作研究?(2 / 2)

作品:《我的老师是学霸

顾律等人微微疑惑。

而郭院士这边则是笑着开口道,“那个方案就是,将你们两个课题组进行合并,两组合作研究量子比特编码这个课题”

合作研究

顾律和艾亮眼神中都闪过诧异的神色。

显然,两人都是没想到顾律会做出这个安排。

“怎么,你们两个对这个安排有异议”郭院士十指交叉,笑眯眯的望向两人。

“没,没有。”

“我完全服从安排”

艾亮和顾律两人齐齐摇头。

不说郭院士就是现今项目组的一把手,话语权极高,就说郭院士这个让两组合作研究的安排,并没有任何不合理的地方。

量子比特编码本身就是一个相当复杂的大课题。

要是单独让一个课题组来研究的话,估计要花上不少的时间。

但两个组合作的话,一加一必然是大于二的,这个时间估计会节省不少。

所以说,排除掉个人因素外,郭院士的这个安排一点毛病没有。

“既然没异议,那事情就这样定了。从明天开始,你们两个小组就合并到一块,着手进行量子比特编码的研究工作,争取尽快实现操作速度从百皮秒到皮秒的转变”郭院士直接一锤定音。

“是”

“是”

顾律和艾亮点头应下。

顾律扭头望向艾亮,笑呵呵的伸出手,“艾研究员,合作愉快啊”

艾亮勉强挤出一丝笑容和顾律握手,脸上的表情有些不自然。

现在艾亮的心情很复杂。

原本,艾亮只要打算和顾律成为竞争对手来着,然后下一个课题项目上一较高下。

但现在呢

结果莫名其妙的成为了合作伙伴。

这还怎么找回场子

不得不说,现在艾亮的心情更加难受了

但是

艾亮又转念想了一下,发现事情并没有他想象的那么糟糕。

既然量子比特编码这个课题是两个课题组进行合作研究,那在接下来的一段时间,自己和顾律肯定是待在同一个屋檐下的。

而在同一个课题项目中,两人算是合作模式,虽然没办法进行纵向比较,但还是可以进行横向比较的嘛

比如说,对课题研究的贡献程度。

课题最后可以研究成功,肯定是靠着课题组全员的努力,这一点没错。

但是每一个人对最后的研究成果贡献程度是不同的。

有的人多,有的人少。

现在顾律和自己被分到了同一个课题,肯定是没办法比课题完成的速度了,但是对于课题成果的贡献度大小还是可以比较一下的。

而对于这个,艾亮则是有着十足的自信。</br></br>